Домашку приходится выпрашивать
Ученик всё чаще отвлекается и переносит занятия. Хочется понять, что изменить в работе с ним.
Для репетиторов и преподавателей
Как удерживать учеников и доводить их до результата
Разберём, как договориться о цели обучения, выстроить занятия и показать ученику и родителям, что уже получается и над чем предстоит работать.
ОнлайнУчастие бесплатноеВедущая — Ольга
Начало мастер-класса
Присоединиться к мастер-классу «От методики к стабильности» · Для участия нужна регистрация
Ольга ФайзуллинаВедущая мастер-класса
«От методики к стабильности»
«От методики к стабильности»
13+ летпедагогического опыта
С 2019 годаонлайн-занятия
3 высших образованияс отличием
Знакомая ситуация?
Занятия идут.
А что уже изменилось?
Понятная цель и промежуточные результаты помогают обсуждать работу с учеником и родителями. На мастер-классе разберём, как выстроить эту часть преподавания.
Родители ждут пятёрку после трёх уроков
Вы закрываете пробелы, а семье пока непонятно, что уже получается и сколько времени займёт подготовка.
Подготовка занимает весь вечер
Материалов много, но объяснение, упражнения и домашняя работа складываются в разрозненные занятия.
Что будет на мастер-классе
5 разборов — от первой встречи до понятного прогресса
Ольга разбирает ошибки в преподавании и показывает приёмы на примерах пробного урока, обратной связи и учебной практики.
Первая встреча и цель
О чём спросить ученика, как уточнить ожидания родителей и в какой момент переходить к проверке знаний.
Маршрут и прогресс
Что фиксировать: исходный уровень, цель, ближайшие шаги. Как обсуждать промежуточный результат раз в месяц.
Обратная связь
Как отметить конкретный успех, разобрать затруднение и поддержать ученика на следующем шаге. С примерами фраз.
Структура занятия
Как чередовать небольшие порции теории и практики. Разбор занятия с таймером и сменой деятельности.
Самопроверка в чате
Как ученикам свериться с ответом и отметить результат двумя смайликами. Пример работы с учебным чатом в Telegram.
Один из приёмов
Как говорить об ошибке, чтобы ученик понимал следующий шаг
В эфире Ольга разбирает трёхчастную схему обратной связи: конкретный успех, затруднение и поддержка.
Её можно использовать в разговоре с учеником и в сообщении родителям.
Ведущая мастер-класса
Ольга Файзуллина
Репетитор по обществознанию и профориентолог. Более 13 лет педагогического опыта в гимназии, школах, техникуме и подготовке к экзаменам. Онлайн-занятия — с 2019 года.
- Автор методических пособий для школьников по игре «Эхо Времен» и организатор профильных смен для 9–11 классов
- Разрабатывала уроки и методическое пособие для образовательных встреч комитета Законодательного Собрания Оренбургской области со школьниками
- Результаты её учеников: более 100 кейсов с 90+ баллами на ЕГЭ, есть стобалльники. Среди выпускников — поступившие в МГУ, РАНХиГС и МГЮА
Перед участием
Ответы на вопросы
Для каких предметов подходит мастер-класс?
Ольга преимущественно приводит примеры из обществознания и подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Также разбирается пример урока начальной школы. Основные темы — постановка целей, структура занятий, обратная связь и обсуждение прогресса — относятся к работе преподавателя с учеником.
Это для начинающих или опытных репетиторов?
Разбор начинается с базовых ошибок в организации занятий. Начинающий преподаватель сможет разобраться в последовательности работы с учеником, опытный — сопоставить её со своей практикой и выбрать приёмы для отдельных этапов.
Можно применять приёмы в индивидуальных занятиях и группах?
В эфире обсуждаются оба формата. Постановка цели и обратная связь относятся к работе с конкретным учеником, а примеры с учебным чатом и очередностью ответов — также к парам и группам.
Будут конкретные примеры?
Да: вопросы для первой беседы, уточнение учебной цели, формулировки обратной связи, описание занятия с таймером и короткой самопроверки в Telegram.
Сколько времени займёт просмотр?
Полный эфир длится около трёх часов. В нём есть содержательные разборы и презентация платного курса по методике. Участие в мастер-классе бесплатное.
От первой встречи — к понятному результату
Посмотрите на свои занятия через цель ученика, структуру урока и обратную связь. Выберите приёмы, которые стоит попробовать в вашей практике.
Начало мастер-класса: